CAJ | 학술논문

小学语文是基础，小学生处于少儿阶段，这个年龄的孩子往往心思单纯，活泼可爱，作为语文老师，如果不顾儿童的年龄特征，忽视了语文的趣味性，刻意过高定位，用成人的口吻，板起脸孔严肃地教小学语文，那就失去了小语的本真、小学生的童真，兴趣就无从谈起，课堂效率就没有基础。
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