职业教育（下旬）
職業教育（下旬）
직업교육（하순）
Zhongdengzhiyejiaoyu(lilun)
2014年
3期
66-67,69
,共3页
工作任务引领%高职%C#%教学方法
工作任務引領%高職%C#%教學方法
공작임무인령%고직%C#%교학방법
工作任务引领教学是以工作项目为载体，强调以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体，学生在教师的指导与帮助下，通过对学习资源的主动应用，进行自主探索和相互学习。本文以职业技能大赛理论测试软件这一工作任务为主线，阐述了在C#教学中采用工作任务引领教学的整个实践过程。整个任务的实施培养了学生的自主学习、网上资料检索、文档资料整理和团队协作的综合能力。
工作任務引領教學是以工作項目為載體，彊調以任務為主線，以教師為主導，以學生為主體，學生在教師的指導與幫助下，通過對學習資源的主動應用，進行自主探索和相互學習。本文以職業技能大賽理論測試軟件這一工作任務為主線，闡述瞭在C#教學中採用工作任務引領教學的整箇實踐過程。整箇任務的實施培養瞭學生的自主學習、網上資料檢索、文檔資料整理和糰隊協作的綜閤能力。
공작임무인령교학시이공작항목위재체，강조이임무위주선，이교사위주도，이학생위주체，학생재교사적지도여방조하，통과대학습자원적주동응용，진행자주탐색화상호학습。본문이직업기능대새이론측시연건저일공작임무위주선，천술료재C#교학중채용공작임무인령교학적정개실천과정。정개임무적실시배양료학생적자주학습、망상자료검색、문당자료정리화단대협작적종합능력。
