CAJ | 학술논문

如何培养学生自主学习的能力，使学生学习历史的过程改变为由他们自己探索知识的过程？随着多媒体技术和电子白板的运用，以计算机网络为代表的信息技术的高速发展，使课堂教学模式发生很大的变化，历史教学的理念也得到更新，多媒体计算机和互联网被引入历史教学之中。美国著名心理学家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激力量乃是对所学材料的兴趣。”教学中激发兴趣无论对教师的教和学生的学都是一个很好的策略，是提高教学效率的关键。面临新课程的改革冲击，每一位教育工作者只有将多媒体技术与历史课程有机的结合起来，才能不断推进教学方式和学习方式的转变，真正构建起“自主、探究、合作”型高效课堂，提升学生的创新能力和实践能力。如何将多媒体技术与历史课程有机的结合呢，下面是笔者总结的一些体会。
여하배양학생자주학습적능력，사학생학습역사적과정개변위유타문자기탐색지식적과정？수착다매체기술화전자백판적운용，이계산궤망락위대표적신식기술적고속발전，사과당교학모식발생흔대적변화，역사교학적이념야득도경신，다매체계산궤화호련망피인입역사교학지중。미국저명심이학가포로납증설과：“학습적최호자격역량내시대소학재료적흥취。”교학중격발흥취무론대교사적교화학생적학도시일개흔호적책략，시제고교학효솔적관건。면림신과정적개혁충격，매일위교육공작자지유장다매체기술여역사과정유궤적결합기래，재능불단추진교학방식화학습방식적전변，진정구건기“자주、탐구、합작”형고효과당，제승학생적창신능력화실천능력。여하장다매체기술여역사과정유궤적결합니，하면시필자총결적일사체회。