吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2014年
3期
164-164
,共1页
数学课堂%生活实际%联系
數學課堂%生活實際%聯繫
수학과당%생활실제%련계
数学问题是来源于生活，而又应用于生活。《数学课程标准》强调：“人人学习有用的数学。”“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学，理解数学。”因此，在数学教学中，教师应密切联系学生生活实际，注入生活内容，从学生熟悉的生活情景出发，用数学知识解决生活中实际问题，体会数学就在身边，从而对数学产生亲切感，获得成功的喜悦，从而培养他们的自主创新能力。
數學問題是來源于生活，而又應用于生活。《數學課程標準》彊調：“人人學習有用的數學。”“重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學，理解數學。”因此，在數學教學中，教師應密切聯繫學生生活實際，註入生活內容，從學生熟悉的生活情景齣髮，用數學知識解決生活中實際問題，體會數學就在身邊，從而對數學產生親切感，穫得成功的喜悅，從而培養他們的自主創新能力。
수학문제시래원우생활，이우응용우생활。《수학과정표준》강조：“인인학습유용적수학。”“중시종학생적생활경험화이유지식중학습수학，리해수학。”인차，재수학교학중，교사응밀절련계학생생활실제，주입생활내용，종학생숙실적생활정경출발，용수학지식해결생활중실제문제，체회수학취재신변，종이대수학산생친절감，획득성공적희열，종이배양타문적자주창신능력。
