吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2014年
3期
79-79
,共1页
初中英语%课堂教学%激励作用%实践与探索
初中英語%課堂教學%激勵作用%實踐與探索
초중영어%과당교학%격려작용%실천여탐색
"教育的艺术不在于传授知识，而在于激励，唤醒鼓舞"，激励是指由一定的刺激激发的动机，使人产生一种内趋所期望的目标发展的心理和行为过程，特别是体现在初中英语教学中。根据笔者农村初中英语教学实践和通过调查，发现初中的不少学生感到学习英语枯燥无味，在心理上存在畏难情绪，惧怕，排斥，不愿意去积极地进行语言知识的积累，上课开小差，甚至失去对学习英语的兴趣。如何激发这些农村孩子学习英语的愿望，吸引他们积极参与语言知识的积累活动，让学生能够拥有自我学习的内部动力，在课堂上主动参与与学习，成了我们农村初中英语老师的首要任务。
"教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵，喚醒鼓舞"，激勵是指由一定的刺激激髮的動機，使人產生一種內趨所期望的目標髮展的心理和行為過程，特彆是體現在初中英語教學中。根據筆者農村初中英語教學實踐和通過調查，髮現初中的不少學生感到學習英語枯燥無味，在心理上存在畏難情緒，懼怕，排斥，不願意去積極地進行語言知識的積纍，上課開小差，甚至失去對學習英語的興趣。如何激髮這些農村孩子學習英語的願望，吸引他們積極參與語言知識的積纍活動，讓學生能夠擁有自我學習的內部動力，在課堂上主動參與與學習，成瞭我們農村初中英語老師的首要任務。
"교육적예술불재우전수지식，이재우격려，환성고무"，격려시지유일정적자격격발적동궤，사인산생일충내추소기망적목표발전적심리화행위과정，특별시체현재초중영어교학중。근거필자농촌초중영어교학실천화통과조사，발현초중적불소학생감도학습영어고조무미，재심리상존재외난정서，구파，배척，불원의거적겁지진행어언지식적적루，상과개소차，심지실거대학습영어적흥취。여하격발저사농촌해자학습영어적원망，흡인타문적겁삼여어언지식적적루활동，양학생능구옹유자아학습적내부동력，재과당상주동삼여여학습，성료아문농촌초중영어로사적수요임무。
