吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2014年
3期
15-15
,共1页
学案%三主%五疑
學案%三主%五疑
학안%삼주%오의
所谓“学案三主五疑教学法”就是以学案为工具，以三主为核心，以五疑为线索完成教学任务的教学方法。所谓“学案”就是给学生提供一种帮助他们学习的工具和学习材料。“三主”即“学生为主体、教师为主导、训练为主线”。“五疑”就是本教学模式的操作流程包括五个环节，即：情景导疑--自学设疑--合作解疑--精讲释疑--巩固质疑。
所謂“學案三主五疑教學法”就是以學案為工具，以三主為覈心，以五疑為線索完成教學任務的教學方法。所謂“學案”就是給學生提供一種幫助他們學習的工具和學習材料。“三主”即“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”。“五疑”就是本教學模式的操作流程包括五箇環節，即：情景導疑--自學設疑--閤作解疑--精講釋疑--鞏固質疑。
소위“학안삼주오의교학법”취시이학안위공구，이삼주위핵심，이오의위선색완성교학임무적교학방법。소위“학안”취시급학생제공일충방조타문학습적공구화학습재료。“삼주”즉“학생위주체、교사위주도、훈련위주선”。“오의”취시본교학모식적조작류정포괄오개배절，즉：정경도의--자학설의--합작해의--정강석의--공고질의。
