工业和信息化教育
工業和信息化教育
공업화신식화교육
Indusrty and Information Technology Education
2014年
3期
36-42,77
,共8页
批判性思维%素质教育%教学方法%传统教育%创新%科技兴国
批判性思維%素質教育%教學方法%傳統教育%創新%科技興國
비판성사유%소질교육%교학방법%전통교육%창신%과기흥국
中国高等院校的批判性思维教育已有十年以上的历史。但是，现实表明，这和我们的民族复兴和素质教育的目标还有很大差距。目前这项教育发展的不足，表现为在批判性思维的观念，以及相应地在内容和教学方法上，都有很大的改善空间。本文系统提出了其改善的方向和道路，并指出其要点和难点在于教师自身的教育观念的转换。
中國高等院校的批判性思維教育已有十年以上的歷史。但是，現實錶明，這和我們的民族複興和素質教育的目標還有很大差距。目前這項教育髮展的不足，錶現為在批判性思維的觀唸，以及相應地在內容和教學方法上，都有很大的改善空間。本文繫統提齣瞭其改善的方嚮和道路，併指齣其要點和難點在于教師自身的教育觀唸的轉換。
중국고등원교적비판성사유교육이유십년이상적역사。단시，현실표명，저화아문적민족복흥화소질교육적목표환유흔대차거。목전저항교육발전적불족，표현위재비판성사유적관념，이급상응지재내용화교학방법상，도유흔대적개선공간。본문계통제출료기개선적방향화도로，병지출기요점화난점재우교사자신적교육관념적전환。
