数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2013年
7期
26-27
,共2页
“做数学”%用实践感受数学%主动参与数学活动
“做數學”%用實踐感受數學%主動參與數學活動
“주수학”%용실천감수수학%주동삼여수학활동
本文通过同一课程两位教师的不同引入方法,阐述了数学实验引入新课的优势,并提出:学生应该在“做数学”中形成数学概念;要让学生感到数学课有趣、好玩;教师要放眼于未来,认真做好数学课的引入.
本文通過同一課程兩位教師的不同引入方法,闡述瞭數學實驗引入新課的優勢,併提齣:學生應該在“做數學”中形成數學概唸;要讓學生感到數學課有趣、好玩;教師要放眼于未來,認真做好數學課的引入.
본문통과동일과정량위교사적불동인입방법,천술료수학실험인입신과적우세,병제출:학생응해재“주수학”중형성수학개념;요양학생감도수학과유취、호완;교사요방안우미래,인진주호수학과적인입.
