化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
4期
51-52,57
,共3页
误区%情境%真实%有意义
誤區%情境%真實%有意義
오구%정경%진실%유의의
文章通过分析部分教师创设教学情境的误区，提出了要创设真实而有意义的教学情境，并从七个方面进行了举例分析。
文章通過分析部分教師創設教學情境的誤區，提齣瞭要創設真實而有意義的教學情境，併從七箇方麵進行瞭舉例分析。
문장통과분석부분교사창설교학정경적오구，제출료요창설진실이유의의적교학정경，병종칠개방면진행료거례분석。
