化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
4期
12-16
,共5页
案例剖析%概念教学%观摩学习%溶液
案例剖析%概唸教學%觀摩學習%溶液
안례부석%개념교학%관마학습%용액
通过列举《溶液》单元中概念教学案例及剖析，分析教师借助生活情景、化学实验、思辨讨论、问题诊断等多种方法帮助学生感受概念、认识概念，理解概念、运用概念，达到知识与能力的双“形成”。
通過列舉《溶液》單元中概唸教學案例及剖析，分析教師藉助生活情景、化學實驗、思辨討論、問題診斷等多種方法幫助學生感受概唸、認識概唸，理解概唸、運用概唸，達到知識與能力的雙“形成”。
통과열거《용액》단원중개념교학안례급부석，분석교사차조생활정경、화학실험、사변토론、문제진단등다충방법방조학생감수개념、인식개념，리해개념、운용개념，체도지식여능력적쌍“형성”。
