中国医药导报
中國醫藥導報
중국의약도보
CHINA MEDICAL HERALD
2013年
14期
161-163
,共3页
易淑明%成建初%郑晓妮%李鹏%刘丽波
易淑明%成建初%鄭曉妮%李鵬%劉麗波
역숙명%성건초%정효니%리붕%류려파
Seminar教学法%模拟教学法%手术室护理
Seminar教學法%模擬教學法%手術室護理
Seminar교학법%모의교학법%수술실호리
目的 探讨模拟教学结合Seminar教学法在手术室护理教学中的应用及效果.方法 选择益阳医学高等专科学校2010级护理二年级单数班440名护生为实验组,双数班425名护生为对照组.实验组实施模拟教学结合Seminar教学法,对照组应用传统教学法.以单元理论和操作成绩、问卷调查表评估教学效果.结果 实验组理论[(88.13±9.48)分]和操作成绩[(91.69±9.71)分]得分均高于对照组[(82.77±10.63)、(86.13±8.93)分],差异有高度统计学意义(P < 0.01);至少71.82%的护生认为模拟教学结合Seminar教学法优于传统教学法,能提高学习兴趣,培养合作能力、沟通能力和临床实践能力.结论 模拟教学结合Seminar教学法应用于手术室护理教学中可行且有效,在提升护生的知识、能力方面优于传统教学法.
目的 探討模擬教學結閤Seminar教學法在手術室護理教學中的應用及效果.方法 選擇益暘醫學高等專科學校2010級護理二年級單數班440名護生為實驗組,雙數班425名護生為對照組.實驗組實施模擬教學結閤Seminar教學法,對照組應用傳統教學法.以單元理論和操作成績、問捲調查錶評估教學效果.結果 實驗組理論[(88.13±9.48)分]和操作成績[(91.69±9.71)分]得分均高于對照組[(82.77±10.63)、(86.13±8.93)分],差異有高度統計學意義(P < 0.01);至少71.82%的護生認為模擬教學結閤Seminar教學法優于傳統教學法,能提高學習興趣,培養閤作能力、溝通能力和臨床實踐能力.結論 模擬教學結閤Seminar教學法應用于手術室護理教學中可行且有效,在提升護生的知識、能力方麵優于傳統教學法.
목적 탐토모의교학결합Seminar교학법재수술실호리교학중적응용급효과.방법 선택익양의학고등전과학교2010급호리이년급단수반440명호생위실험조,쌍수반425명호생위대조조.실험조실시모의교학결합Seminar교학법,대조조응용전통교학법.이단원이론화조작성적、문권조사표평고교학효과.결과 실험조이론[(88.13±9.48)분]화조작성적[(91.69±9.71)분]득분균고우대조조[(82.77±10.63)、(86.13±8.93)분],차이유고도통계학의의(P < 0.01);지소71.82%적호생인위모의교학결합Seminar교학법우우전통교학법,능제고학습흥취,배양합작능력、구통능력화림상실천능력.결론 모의교학결합Seminar교학법응용우수술실호리교학중가행차유효,재제승호생적지식、능력방면우우전통교학법.
