读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2014年
5期
123-123,124
,共2页
初中生%英语听力障碍%原因%措施
初中生%英語聽力障礙%原因%措施
초중생%영어은력장애%원인%조시
在长期的英语教学实践中，我发现听力训练一直是初中英语教学的一个薄弱环节，对于大部分初中生来说，其听力理解能力远远低于该学科的其它能力。然而在日常的教学中，学生却常感觉听力内容不难，考试时又往往容易丢分。因此与学生的读写能力相比，听的能力成为学生学习英语的一大障碍，在考试中表现得尤为明显。
在長期的英語教學實踐中，我髮現聽力訓練一直是初中英語教學的一箇薄弱環節，對于大部分初中生來說，其聽力理解能力遠遠低于該學科的其它能力。然而在日常的教學中，學生卻常感覺聽力內容不難，攷試時又往往容易丟分。因此與學生的讀寫能力相比，聽的能力成為學生學習英語的一大障礙，在攷試中錶現得尤為明顯。
재장기적영어교학실천중，아발현은력훈련일직시초중영어교학적일개박약배절，대우대부분초중생래설，기은력리해능력원원저우해학과적기타능력。연이재일상적교학중，학생각상감각은력내용불난，고시시우왕왕용역주분。인차여학생적독사능력상비，은적능력성위학생학습영어적일대장애，재고시중표현득우위명현。
