CAJ | 학술논문

伴随着新课程的深入实施，各种新的教学理念的形成，不断冲击着教师原有的教学模式。挖掘学生“动感地带”，就是要培养学生主动、健康发展的意识与能力。为此，必须做到：教师要“还”字当头，从而引发“动感地带”的生成；教师要鼓励学生对话，进一步激发学生的主动性和创造性；教师应抓住有利时机，因势利导，让课堂充满成功的愉悦，让学生获得更好的发展。
반수착신과정적심입실시，각충신적교학이념적형성，불단충격착교사원유적교학모식。알굴학생“동감지대”，취시요배양학생주동、건강발전적의식여능력。위차，필수주도：교사요“환”자당두，종이인발“동감지대”적생성；교사요고려학생대화，진일보격발학생적주동성화창조성；교사응조주유리시궤，인세리도，양과당충만성공적유열，양학생획득경호적발전。