中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
7期
65-65,60
,共2页
审美教育%初中地理教学%应用
審美教育%初中地理教學%應用
심미교육%초중지리교학%응용
地理与美育，前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科，后者是培养年轻一代感受美、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段。两者看起来似乎风马牛不相及，但细细品味，地理与美育的关系还相当密切。地理学科虽然比一般学科更重于理性，以说理为主，但一味追求理性的东西，会把课堂变成死气沉沉、枯燥乏味的一潭死水，要让地理教学过程变成一弘活水，必须注入美的情感，渗透审美教育，让学生在接受理性观念的同时能感受美，获得丰富的美感，使地理教学成为一种生动活泼的、引人入胜的活动。
地理與美育，前者是研究地理環境的結構分佈、變化規律及人地關繫的學科，後者是培養年輕一代感受美、鑒賞美和錶達美的興趣和能力的手段。兩者看起來似乎風馬牛不相及，但細細品味，地理與美育的關繫還相噹密切。地理學科雖然比一般學科更重于理性，以說理為主，但一味追求理性的東西，會把課堂變成死氣沉沉、枯燥乏味的一潭死水，要讓地理教學過程變成一弘活水，必鬚註入美的情感，滲透審美教育，讓學生在接受理性觀唸的同時能感受美，穫得豐富的美感，使地理教學成為一種生動活潑的、引人入勝的活動。
지리여미육，전자시연구지리배경적결구분포、변화규률급인지관계적학과，후자시배양년경일대감수미、감상미화표체미적흥취화능력적수단。량자간기래사호풍마우불상급，단세세품미，지리여미육적관계환상당밀절。지이학과수연비일반학과경중우이성，이설리위주，단일미추구이성적동서，회파과당변성사기침침、고조핍미적일담사수，요양지리교학과정변성일홍활수，필수주입미적정감，삼투심미교육，양학생재접수이성관념적동시능감수미，획득봉부적미감，사지리교학성위일충생동활발적、인인입성적활동。
