护理人文关怀教学模式的应用效果研究
호리인문관부교학모식적응용효과연구
Theoretical Development of a Humanistic Teaching Model for Nursing Students and Its Application
  • 万方数据
    复旦教育论坛 복단교육론단
    FUDAN EDUCATION FORUM
    2014年 2期 109-112 ,共4页

    郭瑜洁%姜安丽%叶旭春%沈洁%李芳芳%刘霖%吴菁

    곽유길%강안려%협욱춘%침길%리방방%류림%오정

    护理%人文科学%教学%课程%护生 護理%人文科學%教學%課程%護生
    호리%인문과학%교학%과정%호생
    为了在护理本科教学中有效提高护生人文关怀品质,课题组在理论研究基础上,设计出以“设境-激情-践行-导悟”为程序框架,以情境教学、叙事教育、成立关怀小组等为教学策略的护理人文关怀教学模式.在《护理学基础》课程教学中应用此模式,并采用自编护士人文关怀品质调查问卷、投射测验,结合关爱能力评价表评价教学模式效果.结果显示,各评价指标后测得分均高于前测.因此,护理人文关怀教学模式能有效提高护生人文关怀品质.
    위료재호리본과교학중유효제고호생인문관부품질,과제조재이론연구기출상,설계출이“설경-격정-천행-도오”위정서광가,이정경교학、서사교육、성립관부소조등위교학책략적호리인문관부교학모식.재《호이학기출》과정교학중응용차모식,병채용자편호사인문관부품질조사문권、투사측험,결합관애능력평개표평개교학모식효과.결과현시,각평개지표후측득분균고우전측.인차,호리인문관부교학모식능유효제고호생인문관부품질.
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