南洋问题研究
南洋問題研究
남양문제연구
SOUTHEAST ASIAN AFFAIRS
2013年
1期
73-81
,共9页
菲律宾%民族主义%华文教育%变迁
菲律賓%民族主義%華文教育%變遷
비률빈%민족주의%화문교육%변천
菲律宾独立后,在极端民族主义者的鼓动下,菲政府“掀起”了排斥华侨华人的“菲化运动”.中菲两国虽签署了旨在保障华文教育发展的《教育协定》,但“菲化运动”还是波及了华文教育领域,并使华侨学校几经面临被关闭的危险境地.为此,华侨学校成立了“校总”,带领华文教育界进行了长达20余年的抗争,最终教育菲化案还是被执行,华侨学校的华文课程调整;“双督察”制度得以滥觞;教育体制、目标和性质也发生了根本变迁,教育“菲化运动”对华文教育的影响是极其深远的.
菲律賓獨立後,在極耑民族主義者的鼓動下,菲政府“掀起”瞭排斥華僑華人的“菲化運動”.中菲兩國雖籤署瞭旨在保障華文教育髮展的《教育協定》,但“菲化運動”還是波及瞭華文教育領域,併使華僑學校幾經麵臨被關閉的危險境地.為此,華僑學校成立瞭“校總”,帶領華文教育界進行瞭長達20餘年的抗爭,最終教育菲化案還是被執行,華僑學校的華文課程調整;“雙督察”製度得以濫觴;教育體製、目標和性質也髮生瞭根本變遷,教育“菲化運動”對華文教育的影響是極其深遠的.
비률빈독립후,재겁단민족주의자적고동하,비정부“흔기”료배척화교화인적“비화운동”.중비량국수첨서료지재보장화문교육발전적《교육협정》,단“비화운동”환시파급료화문교육영역,병사화교학교궤경면림피관폐적위험경지.위차,화교학교성립료“교총”,대령화문교육계진행료장체20여년적항쟁,최종교육비화안환시피집행,화교학교적화문과정조정;“쌍독찰”제도득이람상;교육체제、목표화성질야발생료근본변천,교육“비화운동”대화문교육적영향시겁기심원적.