教育信息技术
教育信息技術
교육신식기술
EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY
2013年
1期
115-118
,共4页
信息技术%For-Next%循环语句%有效教学
信息技術%For-Next%循環語句%有效教學
신식기술%For-Next%순배어구%유효교학
本文从课堂有效教学的角度出发,结合具体的教学案例,针对初中信息技术课程的For-Next循环语句开展了有效理解、有效记忆、有效设问、有效练习、有效讲授等一系列探索实践,取得了一定的成效,为程序设计模块的有效教学提供理论和实践参考.
本文從課堂有效教學的角度齣髮,結閤具體的教學案例,針對初中信息技術課程的For-Next循環語句開展瞭有效理解、有效記憶、有效設問、有效練習、有效講授等一繫列探索實踐,取得瞭一定的成效,為程序設計模塊的有效教學提供理論和實踐參攷.
본문종과당유효교학적각도출발,결합구체적교학안례,침대초중신식기술과정적For-Next순배어구개전료유효리해、유효기억、유효설문、유효연습、유효강수등일계렬탐색실천,취득료일정적성효,위정서설계모괴적유효교학제공이론화실천삼고.
