科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2013年
1期
100,163
,共2页
通识教育%美育%教学改革
通識教育%美育%教學改革
통식교육%미육%교학개혁
塑造人格,传承文化是大学教育的本质属性,通识教育在其中起着重要作用.通识教育是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、技能和态度的教育.审美教育本身就负载着陶冶、培养、塑造人的神圣使命.我们有必要借助多方力量,通过多种手段,推进和深化教学改革.在教学内容和教学方法上要灵活而不失规范,将审美教育融入通识教育先进理念,使其更好地为培养健全人格,提升艺术修养和审美情趣,促进学生全面和谐发展服务.
塑造人格,傳承文化是大學教育的本質屬性,通識教育在其中起著重要作用.通識教育是一種廣汎的、非專業性的、非功利性的基本知識、技能和態度的教育.審美教育本身就負載著陶冶、培養、塑造人的神聖使命.我們有必要藉助多方力量,通過多種手段,推進和深化教學改革.在教學內容和教學方法上要靈活而不失規範,將審美教育融入通識教育先進理唸,使其更好地為培養健全人格,提升藝術脩養和審美情趣,促進學生全麵和諧髮展服務.
소조인격,전승문화시대학교육적본질속성,통식교육재기중기착중요작용.통식교육시일충엄범적、비전업성적、비공리성적기본지식、기능화태도적교육.심미교육본신취부재착도야、배양、소조인적신골사명.아문유필요차조다방역량,통과다충수단,추진화심화교학개혁.재교학내용화교학방법상요령활이불실규범,장심미교육융입통식교육선진이념,사기경호지위배양건전인격,제승예술수양화심미정취,촉진학생전면화해발전복무.
