北京邮电大学学报（社会科学版）
北京郵電大學學報（社會科學版）
북경유전대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIJING UNIVERSITY OF POSTS AND TELECOMMUNICATIONS(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2013年
1期
104-110
,共7页
王新宇%娄秋艳%卢文凯%纪阳
王新宇%婁鞦豔%盧文凱%紀暘
왕신우%루추염%로문개%기양
Living Lab%创新体系%建设要素%创新营%体验-构思-设计-实施-运营-知识化-分享
Living Lab%創新體繫%建設要素%創新營%體驗-構思-設計-實施-運營-知識化-分享
Living Lab%창신체계%건설요소%창신영%체험-구사-설계-실시-운영-지식화-분향
为有效改善教育的现状,结合Living Lab创新体系下用户驱动创新的创意-概念-原型-开发-实验示范-市场化(ICPDPM)模型和创新过程对学生素质的要求,提出了适合当前大学创新实践教育的体验-构思-设计-实施-运营-知识化-分享(E-CDIO-KS)模式,并将其运用到具体的实践探索——创新营中.首先介绍了Living Lab创新体系和建设要素,创新营的具体实践和效果,然后从创新教育生态环境的角度进行了总结.希望通过该教育实践能有效改善当前教育现状,最终提高高校毕业生的个人能力、职业能力以及团队合作和交流能力等.
為有效改善教育的現狀,結閤Living Lab創新體繫下用戶驅動創新的創意-概唸-原型-開髮-實驗示範-市場化(ICPDPM)模型和創新過程對學生素質的要求,提齣瞭適閤噹前大學創新實踐教育的體驗-構思-設計-實施-運營-知識化-分享(E-CDIO-KS)模式,併將其運用到具體的實踐探索——創新營中.首先介紹瞭Living Lab創新體繫和建設要素,創新營的具體實踐和效果,然後從創新教育生態環境的角度進行瞭總結.希望通過該教育實踐能有效改善噹前教育現狀,最終提高高校畢業生的箇人能力、職業能力以及糰隊閤作和交流能力等.
위유효개선교육적현상,결합Living Lab창신체계하용호구동창신적창의-개념-원형-개발-실험시범-시장화(ICPDPM)모형화창신과정대학생소질적요구,제출료괄합당전대학창신실천교육적체험-구사-설계-실시-운영-지식화-분향(E-CDIO-KS)모식,병장기운용도구체적실천탐색——창신영중.수선개소료Living Lab창신체계화건설요소,창신영적구체실천화효과,연후종창신교육생태배경적각도진행료총결.희망통과해교육실천능유효개선당전교육현상,최종제고고교필업생적개인능력、직업능력이급단대합작화교류능력등.
