考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
4期
47
,共1页
语文教学%师生关系%情感交流
語文教學%師生關繫%情感交流
어문교학%사생관계%정감교류
教学活动是教师与学生之间的互动与交流,这其中蕴涵着师生之间的感情互动.学生在教师的爱心鼓舞与耐心教育下健康成长,在学习的过程中往往带有强烈的感情色彩,他们的学习劲头往往受到课堂氛围、教师品质、学习内容等因素的影响.为了确保学生能够积极主动地投入到学习活动中,教师必须做好与学生的交流工作,建立和谐的师生关系.教师用生动活泼的语言,或者丰富的肢体动作,触动学生的听觉和视觉神经,让他们在欢乐祥和的气氛中自觉投入到学习活动中.本文以小学语文教学为例,分析了如何通过语文教学促进师生之间的情感交流.
教學活動是教師與學生之間的互動與交流,這其中蘊涵著師生之間的感情互動.學生在教師的愛心鼓舞與耐心教育下健康成長,在學習的過程中往往帶有彊烈的感情色綵,他們的學習勁頭往往受到課堂氛圍、教師品質、學習內容等因素的影響.為瞭確保學生能夠積極主動地投入到學習活動中,教師必鬚做好與學生的交流工作,建立和諧的師生關繫.教師用生動活潑的語言,或者豐富的肢體動作,觸動學生的聽覺和視覺神經,讓他們在歡樂祥和的氣氛中自覺投入到學習活動中.本文以小學語文教學為例,分析瞭如何通過語文教學促進師生之間的情感交流.
교학활동시교사여학생지간적호동여교류,저기중온함착사생지간적감정호동.학생재교사적애심고무여내심교육하건강성장,재학습적과정중왕왕대유강렬적감정색채,타문적학습경두왕왕수도과당분위、교사품질、학습내용등인소적영향.위료학보학생능구적겁주동지투입도학습활동중,교사필수주호여학생적교류공작,건립화해적사생관계.교사용생동활발적어언,혹자봉부적지체동작,촉동학생적은각화시각신경,양타문재환악상화적기분중자각투입도학습활동중.본문이소학어문교학위례,분석료여하통과어문교학촉진사생지간적정감교류.
