现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2014年
3期
107-114
,共8页
多召军%赵蔚%刘红霞%张洁%麻娟
多召軍%趙蔚%劉紅霞%張潔%痳娟
다소군%조위%류홍하%장길%마연
无缝学习环境%互动反馈%技术接受模型%师生关系
無縫學習環境%互動反饋%技術接受模型%師生關繫
무봉학습배경%호동반궤%기술접수모형%사생관계
当前,无缝学习中的交互研究集中在学习者与物化形态的学习资源之间的交互设计,而无缝学习中学习者之间的交互、师生之间的互动反馈研究甚少.本研究旨在从无缝学习中认知交互、情感交互两方面出发,设计并实现了无缝学习环境下基于PC端和Android手机端的互动反馈系统.设计适当的在线学习活动在大学教学中应用,使用技术接受模型设计问卷,采用问卷调查、访谈的方式收集数据.结果表明,学生对互动反馈系统有着较高的接受程度,在无缝学习环境下对学生的有效学习具有积极的促进作用.
噹前,無縫學習中的交互研究集中在學習者與物化形態的學習資源之間的交互設計,而無縫學習中學習者之間的交互、師生之間的互動反饋研究甚少.本研究旨在從無縫學習中認知交互、情感交互兩方麵齣髮,設計併實現瞭無縫學習環境下基于PC耑和Android手機耑的互動反饋繫統.設計適噹的在線學習活動在大學教學中應用,使用技術接受模型設計問捲,採用問捲調查、訪談的方式收集數據.結果錶明,學生對互動反饋繫統有著較高的接受程度,在無縫學習環境下對學生的有效學習具有積極的促進作用.
당전,무봉학습중적교호연구집중재학습자여물화형태적학습자원지간적교호설계,이무봉학습중학습자지간적교호、사생지간적호동반궤연구심소.본연구지재종무봉학습중인지교호、정감교호량방면출발,설계병실현료무봉학습배경하기우PC단화Android수궤단적호동반궤계통.설계괄당적재선학습활동재대학교학중응용,사용기술접수모형설계문권,채용문권조사、방담적방식수집수거.결과표명,학생대호동반궤계통유착교고적접수정도,재무봉학습배경하대학생적유효학습구유적겁적촉진작용.