课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2012年
9期
233-234
,共2页
语言艺术%趣味性%激励性%提问艺术
語言藝術%趣味性%激勵性%提問藝術
어언예술%취미성%격려성%제문예술
语文教学是一门艺术,课堂的语言能充分激起学生思维流程的浪花,使学生在动脑动口的紧张活动中,既学习了知识,又活跃了课堂气氛.在新课标下课堂教学中提问不仅是一种教学手段,更是一门艺术.恰当的课堂提问能够活跃课堂气氛,激发学习兴趣,启发学生思维,反馈教学情况,优化课堂教学,从而提高课堂教学质量.
語文教學是一門藝術,課堂的語言能充分激起學生思維流程的浪花,使學生在動腦動口的緊張活動中,既學習瞭知識,又活躍瞭課堂氣氛.在新課標下課堂教學中提問不僅是一種教學手段,更是一門藝術.恰噹的課堂提問能夠活躍課堂氣氛,激髮學習興趣,啟髮學生思維,反饋教學情況,優化課堂教學,從而提高課堂教學質量.
어문교학시일문예술,과당적어언능충분격기학생사유류정적랑화,사학생재동뇌동구적긴장활동중,기학습료지식,우활약료과당기분.재신과표하과당교학중제문불부시일충교학수단,경시일문예술.흡당적과당제문능구활약과당기분,격발학습흥취,계발학생사유,반궤교학정황,우화과당교학,종이제고과당교학질량.
