扬州教育学院学报
颺州教育學院學報
양주교육학원학보
JOURNAL OF YANGZHOU COLLEGE OF EDUCATION
2013年
1期
84-87
,共4页
体育锻炼%情绪效应%高中生
體育鍛煉%情緒效應%高中生
체육단련%정서효응%고중생
探讨体育锻炼对高中学生情绪效应的影响,本研究采用Gauvin和Rejeski编制的锻炼诱导情绪问卷作为测量工具对200名学生进行问卷调查并分析.结果显示:体育锻炼后男女学生在情绪效应上存在显著差异(P＜0.01),且男生优于女生；情绪效应四维度在不同年级的比较中无差异(P＞0.05)；情绪效应的活力激发、身心平静和生理疲劳三个维度在持续时间的比较中无差异(P＞0.05),积极投入有显著性差异(P＜0.05)；积极投入在持续时间的比较中发现,高一和高三年级有差异(均差值为-2.586,P＜0.05),且高三年级优于高一年级.因此结论是:体育锻炼对情绪效应有影响.
探討體育鍛煉對高中學生情緒效應的影響,本研究採用Gauvin和Rejeski編製的鍛煉誘導情緒問捲作為測量工具對200名學生進行問捲調查併分析.結果顯示:體育鍛煉後男女學生在情緒效應上存在顯著差異(P＜0.01),且男生優于女生；情緒效應四維度在不同年級的比較中無差異(P＞0.05)；情緒效應的活力激髮、身心平靜和生理疲勞三箇維度在持續時間的比較中無差異(P＞0.05),積極投入有顯著性差異(P＜0.05)；積極投入在持續時間的比較中髮現,高一和高三年級有差異(均差值為-2.586,P＜0.05),且高三年級優于高一年級.因此結論是:體育鍛煉對情緒效應有影響.
탐토체육단련대고중학생정서효응적영향,본연구채용Gauvin화Rejeski편제적단련유도정서문권작위측량공구대200명학생진행문권조사병분석.결과현시:체육단련후남녀학생재정서효응상존재현저차이(P＜0.01),차남생우우녀생；정서효응사유도재불동년급적비교중무차이(P＞0.05)；정서효응적활력격발、신심평정화생리피로삼개유도재지속시간적비교중무차이(P＞0.05),적겁투입유현저성차이(P＜0.05)；적겁투입재지속시간적비교중발현,고일화고삼년급유차이(균차치위-2.586,P＜0.05),차고삼년급우우고일년급.인차결론시:체육단련대정서효응유영향.
