国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2012年
11期
23-26
,共4页
工程%工程师%非技术能力
工程%工程師%非技術能力
공정%공정사%비기술능력
工程是技术要素和非技术要素的集成,它横跨物性和人性两个维度,跟宽广的世界相联系.传统工程教育注重的仅是技术能力,培养的工程师知识面狭窄.随着时代的发展,工程复杂性的增强,人们工程意识的提高,工程师的非技术能力培养受到重视.卓越工程师的非技术能力主要包括:系统思考能力、伦理判断能力、沟通能力、组织领导能力等.
工程是技術要素和非技術要素的集成,它橫跨物性和人性兩箇維度,跟寬廣的世界相聯繫.傳統工程教育註重的僅是技術能力,培養的工程師知識麵狹窄.隨著時代的髮展,工程複雜性的增彊,人們工程意識的提高,工程師的非技術能力培養受到重視.卓越工程師的非技術能力主要包括:繫統思攷能力、倫理判斷能力、溝通能力、組織領導能力等.
공정시기술요소화비기술요소적집성,타횡과물성화인성량개유도,근관엄적세계상련계.전통공정교육주중적부시기술능력,배양적공정사지식면협착.수착시대적발전,공정복잡성적증강,인문공정의식적제고,공정사적비기술능력배양수도중시.탁월공정사적비기술능력주요포괄:계통사고능력、윤리판단능력、구통능력、조직령도능력등.
