天津师范大学学报（基础教育版）
天津師範大學學報（基礎教育版）
천진사범대학학보（기출교육판）
JOURNAL OF TIANJIN NORMAL UNIVERSITY(ELEMENTARY EDUCATION EDITION)
2013年
2期
4-9
,共6页
新课程改革%困境%文化认同
新課程改革%睏境%文化認同
신과정개혁%곤경%문화인동
文化认同是人类对于文化的倾向性共识与认可,表现为事实性认同和建构性认同.新课程改革以来,西方现代教育文化与中国传统教育文化在交融过程中风起云涌,新课程改革在理论界、实践中以及社会上遭遇到文化认同的困境.文化认同需要一定的条件,这就是历史认知、多元文化的现实和文化认同危机的出现.文化认同可以通过自然认同、强制认同以及文化交融等机制获得.总之,在理性选择与文化选择之间,新课程改革需要找到契合点,而寻求文化认同则是未来新课程改革的必然途径.
文化認同是人類對于文化的傾嚮性共識與認可,錶現為事實性認同和建構性認同.新課程改革以來,西方現代教育文化與中國傳統教育文化在交融過程中風起雲湧,新課程改革在理論界、實踐中以及社會上遭遇到文化認同的睏境.文化認同需要一定的條件,這就是歷史認知、多元文化的現實和文化認同危機的齣現.文化認同可以通過自然認同、彊製認同以及文化交融等機製穫得.總之,在理性選擇與文化選擇之間,新課程改革需要找到契閤點,而尋求文化認同則是未來新課程改革的必然途徑.
문화인동시인류대우문화적경향성공식여인가,표현위사실성인동화건구성인동.신과정개혁이래,서방현대교육문화여중국전통교육문화재교융과정중풍기운용,신과정개혁재이론계、실천중이급사회상조우도문화인동적곤경.문화인동수요일정적조건,저취시역사인지、다원문화적현실화문화인동위궤적출현.문화인동가이통과자연인동、강제인동이급문화교융등궤제획득.총지,재이성선택여문화선택지간,신과정개혁수요조도계합점,이심구문화인동칙시미래신과정개혁적필연도경.
