桂林师范高等专科学校学报
桂林師範高等專科學校學報
계림사범고등전과학교학보
JOURNAL OF GUILIN TEACHERS COLLEGE
2013年
2期
105-108
,共4页
高职高专%戏曲教学%传承%非物质文化遗产
高職高專%戲麯教學%傳承%非物質文化遺產
고직고전%희곡교학%전승%비물질문화유산
当前在高职高专中国古代文学的戏曲教学中,教师往往把戏曲作品当作静态的文字性文献来讲析,这样的教学方式有悖于戏曲原本的活性的特质,既违背了戏曲自身的特点和规律,使戏曲失落了其固有的活性的品格,也影响了高职高专以培养学生实践能力为重点的教学目标的实现.针对这一现状,可以尝试引入各级非物质文化遗产的戏曲表演的体验与实践,既可以激活古代戏曲的课堂教学,同时也起到传承非物质文化遗产的作用.
噹前在高職高專中國古代文學的戲麯教學中,教師往往把戲麯作品噹作靜態的文字性文獻來講析,這樣的教學方式有悖于戲麯原本的活性的特質,既違揹瞭戲麯自身的特點和規律,使戲麯失落瞭其固有的活性的品格,也影響瞭高職高專以培養學生實踐能力為重點的教學目標的實現.針對這一現狀,可以嘗試引入各級非物質文化遺產的戲麯錶縯的體驗與實踐,既可以激活古代戲麯的課堂教學,同時也起到傳承非物質文化遺產的作用.
당전재고직고전중국고대문학적희곡교학중,교사왕왕파희곡작품당작정태적문자성문헌래강석,저양적교학방식유패우희곡원본적활성적특질,기위배료희곡자신적특점화규률,사희곡실락료기고유적활성적품격,야영향료고직고전이배양학생실천능력위중점적교학목표적실현.침대저일현상,가이상시인입각급비물질문화유산적희곡표연적체험여실천,기가이격활고대희곡적과당교학,동시야기도전승비물질문화유산적작용.
