湖北科技学院学报
湖北科技學院學報
호북과기학원학보
Journal of Xianning University
2013年
3期
69-70
,共2页
元认知监控%英语阅读%阅读教学
元認知鑑控%英語閱讀%閱讀教學
원인지감공%영어열독%열독교학
元认知监控是教师元认知能力的核心.在英语阅读教学中,元认知监控包括教学前的计划,控制和调节正在进行的教学活动,教学后修改和评价教学策略,以及采取补救或扩大效果的措施.元认知监控通过双向控制与调节教与学的活动,并及时实施改进策略,确保了英语阅读教学的有效性.
元認知鑑控是教師元認知能力的覈心.在英語閱讀教學中,元認知鑑控包括教學前的計劃,控製和調節正在進行的教學活動,教學後脩改和評價教學策略,以及採取補救或擴大效果的措施.元認知鑑控通過雙嚮控製與調節教與學的活動,併及時實施改進策略,確保瞭英語閱讀教學的有效性.
원인지감공시교사원인지능력적핵심.재영어열독교학중,원인지감공포괄교학전적계화,공제화조절정재진행적교학활동,교학후수개화평개교학책략,이급채취보구혹확대효과적조시.원인지감공통과쌍향공제여조절교여학적활동,병급시실시개진책략,학보료영어열독교학적유효성.
