2014년 例谈“三象一作”教学模式的实施策略 例談“三象一作”教學模式的實施策略 례담“삼상일작”교학모식적실시책략

2014년 如何做好高校的安全保卫工作 如何做好高校的安全保衛工作 여하주호고교적안전보위공작

2013년 在“认数”过程中习得数感——以四年级上册“认数”的教学为例 在“認數”過程中習得數感——以四年級上冊“認數”的教學為例 재“인수”과정중습득수감——이사년급상책“인수”적교학위례

2013년 发展学生符号意识探微 髮展學生符號意識探微 발전학생부호의식탐미

2013년 遵循规律优化过程构建数学活动经验 遵循規律優化過程構建數學活動經驗 준순규률우화과정구건수학활동경험

2013년 细心养护创新萌芽,努力发展创新意识 細心養護創新萌芽,努力髮展創新意識 세심양호창신맹아,노력발전창신의식

2013년 翻转教学方式的认识与实践探索 翻轉教學方式的認識與實踐探索 번전교학방식적인식여실천탐색

2012년 情境·探究·练习——《两位数乘一位数（不进位）》教学思考 情境·探究·練習——《兩位數乘一位數（不進位）》教學思攷 정경·탐구·연습——《량위수승일위수（불진위）》교학사고

2012년 如何提高学生感悟数学思想方法的水平 如何提高學生感悟數學思想方法的水平 여하제고학생감오수학사상방법적수평

2010년 "认识分数"教学研究综述 "認識分數"教學研究綜述 "인식분수"교학연구종술