继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2013年
5期
81-83
,共3页
教师培训%课例研究%专业教育硕士
教師培訓%課例研究%專業教育碩士
교사배훈%과례연구%전업교육석사
教师培训中的课例研究围绕教师的日常教学实践,以解决教育实践问题为核心,通过在实践中研究,在研究中增长教师的实践智慧.针对当前我国教育硕士专业学位培养中存在的实践性本质认识不足、课程设置偏重学术性等问题,我们可以借鉴教师培训中课例研究的成功范式,通过构建以课例研究为主的教育硕士培养环节和建立合作型、实践型的教育硕士研究生导师队伍,开辟教育硕士专业学位培养的新途径.
教師培訓中的課例研究圍繞教師的日常教學實踐,以解決教育實踐問題為覈心,通過在實踐中研究,在研究中增長教師的實踐智慧.針對噹前我國教育碩士專業學位培養中存在的實踐性本質認識不足、課程設置偏重學術性等問題,我們可以藉鑒教師培訓中課例研究的成功範式,通過構建以課例研究為主的教育碩士培養環節和建立閤作型、實踐型的教育碩士研究生導師隊伍,開闢教育碩士專業學位培養的新途徑.
교사배훈중적과례연구위요교사적일상교학실천,이해결교육실천문제위핵심,통과재실천중연구,재연구중증장교사적실천지혜.침대당전아국교육석사전업학위배양중존재적실천성본질인식불족、과정설치편중학술성등문제,아문가이차감교사배훈중과례연구적성공범식,통과구건이과례연구위주적교육석사배양배절화건립합작형、실천형적교육석사연구생도사대오,개벽교육석사전업학위배양적신도경.
