教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2013年
6期
11-14
,共4页
幼儿教师教育者%顶岗培训%专业发展
幼兒教師教育者%頂崗培訓%專業髮展
유인교사교육자%정강배훈%전업발전
幼儿教师教育者即幼儿教师的教师.幼儿教师教育者具有幼儿教师知识的传授者、生产者与幼儿教师专业发展的引领者的角色特征.现行幼儿教师教育者培训模式存在一些弊端,通过科学、规范的顶岗培训可以促进幼儿教师教育者的自身素质提高,丰富幼儿教师教育者的培训理论.
幼兒教師教育者即幼兒教師的教師.幼兒教師教育者具有幼兒教師知識的傳授者、生產者與幼兒教師專業髮展的引領者的角色特徵.現行幼兒教師教育者培訓模式存在一些弊耑,通過科學、規範的頂崗培訓可以促進幼兒教師教育者的自身素質提高,豐富幼兒教師教育者的培訓理論.
유인교사교육자즉유인교사적교사.유인교사교육자구유유인교사지식적전수자、생산자여유인교사전업발전적인령자적각색특정.현행유인교사교육자배훈모식존재일사폐단,통과과학、규범적정강배훈가이촉진유인교사교육자적자신소질제고,봉부유인교사교육자적배훈이론.
