黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2013年
12期
315
,共1页
大学生%生活事件%影响因素
大學生%生活事件%影響因素
대학생%생활사건%영향인소
目的:了解郑州市大学生生活事件的分布特征以及影响因素,为开展大学生心理健康教育提供科学依据.方法:使用青少年生活事件量表调查郑州市三所大学530名大学生,计算生活事件各领域的得分,使用t检验和单因素方差分析具体探讨了性别和年级这两个自变量对大学生所经历的负性生活事件苦恼程度的差异检验.结果:在生活事件量袁的6个因子中,依次排序为:人际关系因子、受惩罚因子、学习压力因子、其它因子、丧失因子和健康适应因子.性别、年级对大学生所经历的负性生活事件苦恼程度的均有显著差异.结论:开展大学生心理健康教育和指导时,要结合不同亚群的特点,有针对性开展.
目的:瞭解鄭州市大學生生活事件的分佈特徵以及影響因素,為開展大學生心理健康教育提供科學依據.方法:使用青少年生活事件量錶調查鄭州市三所大學530名大學生,計算生活事件各領域的得分,使用t檢驗和單因素方差分析具體探討瞭性彆和年級這兩箇自變量對大學生所經歷的負性生活事件苦惱程度的差異檢驗.結果:在生活事件量袁的6箇因子中,依次排序為:人際關繫因子、受懲罰因子、學習壓力因子、其它因子、喪失因子和健康適應因子.性彆、年級對大學生所經歷的負性生活事件苦惱程度的均有顯著差異.結論:開展大學生心理健康教育和指導時,要結閤不同亞群的特點,有針對性開展.
목적:료해정주시대학생생활사건적분포특정이급영향인소,위개전대학생심리건강교육제공과학의거.방법:사용청소년생활사건량표조사정주시삼소대학530명대학생,계산생활사건각영역적득분,사용t검험화단인소방차분석구체탐토료성별화년급저량개자변량대대학생소경력적부성생활사건고뇌정도적차이검험.결과:재생활사건량원적6개인자중,의차배서위:인제관계인자、수징벌인자、학습압력인자、기타인자、상실인자화건강괄응인자.성별、년급대대학생소경력적부성생활사건고뇌정도적균유현저차이.결론:개전대학생심리건강교육화지도시,요결합불동아군적특점,유침대성개전.
