中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2013年
13期
62-63
,共2页
订单教育%就业实习%考核评价
訂單教育%就業實習%攷覈評價
정단교육%취업실습%고핵평개
根据校企订单式教育的特点与实践经验,从校企合作角度出发,按照科学合理、注重导向、可行易行、定性与定量评价结果兼容以及校企共评企业为主的原则,提出了基于职业素养、职业技能、总结提炼和其他表现等四方面的校企订单教育中“x+y”教学模式的“y”环节学生就业实习成绩考核评价体系,并成功地运用到了学院与西林钢铁集团的订单式教育中.
根據校企訂單式教育的特點與實踐經驗,從校企閤作角度齣髮,按照科學閤理、註重導嚮、可行易行、定性與定量評價結果兼容以及校企共評企業為主的原則,提齣瞭基于職業素養、職業技能、總結提煉和其他錶現等四方麵的校企訂單教育中“x+y”教學模式的“y”環節學生就業實習成績攷覈評價體繫,併成功地運用到瞭學院與西林鋼鐵集糰的訂單式教育中.
근거교기정단식교육적특점여실천경험,종교기합작각도출발,안조과학합리、주중도향、가행역행、정성여정량평개결과겸용이급교기공평기업위주적원칙,제출료기우직업소양、직업기능、총결제련화기타표현등사방면적교기정단교육중“x+y”교학모식적“y”배절학생취업실습성적고핵평개체계,병성공지운용도료학원여서림강철집단적정단식교육중.
