黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2013年
13期
250
,共1页
职业院校%语文教学%工具性%人文性%实践
職業院校%語文教學%工具性%人文性%實踐
직업원교%어문교학%공구성%인문성%실천
教育改革之后,我国《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出了语文教学的基本特点和其教学宗旨,利用工具性和人文性的协同作用,将学生培养成既有丰富的文化内涵又能对语言文字进行实际运用的“理论+技术”性人才.职业院校学生的语文教学宗旨也是一样,语文教师不仅要为学生传授文化知识,还要注重培养他们的动手、动脑能力和创新思维,达到“文以载道”的最终目的.本文首先对语文教学所具有的“工具性”特点进行了分析和探讨,并且就如何我国职业院校的语文教学实效作了主要论述.
教育改革之後,我國《全日製義務教育語文課程標準》中明確指齣瞭語文教學的基本特點和其教學宗旨,利用工具性和人文性的協同作用,將學生培養成既有豐富的文化內涵又能對語言文字進行實際運用的“理論+技術”性人纔.職業院校學生的語文教學宗旨也是一樣,語文教師不僅要為學生傳授文化知識,還要註重培養他們的動手、動腦能力和創新思維,達到“文以載道”的最終目的.本文首先對語文教學所具有的“工具性”特點進行瞭分析和探討,併且就如何我國職業院校的語文教學實效作瞭主要論述.
교육개혁지후,아국《전일제의무교육어문과정표준》중명학지출료어문교학적기본특점화기교학종지,이용공구성화인문성적협동작용,장학생배양성기유봉부적문화내함우능대어언문자진행실제운용적“이론+기술”성인재.직업원교학생적어문교학종지야시일양,어문교사불부요위학생전수문화지식,환요주중배양타문적동수、동뇌능력화창신사유,체도“문이재도”적최종목적.본문수선대어문교학소구유적“공구성”특점진행료분석화탐토,병차취여하아국직업원교적어문교학실효작료주요논술.
