长春工业大学学报（社会科学版）
長春工業大學學報（社會科學版）
장춘공업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (SOCIAL SCIENCES EDITION)
2012年
5期
85-89
,共5页
主体社工%理性实践%培养模式
主體社工%理性實踐%培養模式
주체사공%이성실천%배양모식
传统文化的历史积淀、社会主义市场经济体制的确立、社会工作载体新的使命及单位制的解体,要求我国社会工作必须培育“主体社工”.与半行政体制下的“传统社工”相比,“主体社工”更具有自觉性、理智性和实践性的职业特征.“主体社工”应坚持“理性实践”培养模式,在培养目标、培养原则和培养途径方面坚持理性建构与实践积累相结合,培育学生主体精神与实践能力.
傳統文化的歷史積澱、社會主義市場經濟體製的確立、社會工作載體新的使命及單位製的解體,要求我國社會工作必鬚培育“主體社工”.與半行政體製下的“傳統社工”相比,“主體社工”更具有自覺性、理智性和實踐性的職業特徵.“主體社工”應堅持“理性實踐”培養模式,在培養目標、培養原則和培養途徑方麵堅持理性建構與實踐積纍相結閤,培育學生主體精神與實踐能力.
전통문화적역사적정、사회주의시장경제체제적학립、사회공작재체신적사명급단위제적해체,요구아국사회공작필수배육“주체사공”.여반행정체제하적“전통사공”상비,“주체사공”경구유자각성、리지성화실천성적직업특정.“주체사공”응견지“이성실천”배양모식,재배양목표、배양원칙화배양도경방면견지이성건구여실천적루상결합,배육학생주체정신여실천능력.
