教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
21期
64-64,65
,共2页
兴趣%情境%积极性
興趣%情境%積極性
흥취%정경%적겁성
数学是一门思维性很强的科学,它较抽象枯燥、乏味。但是,我们在教学中可以根据学生的年龄特点和认知规律创设情境,激发兴趣,使学生动脑、动口、动手,对数学产生兴趣。本文主要从学习氛围情境、问题情境、操作情境、言语情境四方面谈谈如何激发学生的学习兴趣,做到以趣激学。
數學是一門思維性很彊的科學,它較抽象枯燥、乏味。但是,我們在教學中可以根據學生的年齡特點和認知規律創設情境,激髮興趣,使學生動腦、動口、動手,對數學產生興趣。本文主要從學習氛圍情境、問題情境、操作情境、言語情境四方麵談談如何激髮學生的學習興趣,做到以趣激學。
수학시일문사유성흔강적과학,타교추상고조、핍미。단시,아문재교학중가이근거학생적년령특점화인지규률창설정경,격발흥취,사학생동뇌、동구、동수,대수학산생흥취。본문주요종학습분위정경、문제정경、조작정경、언어정경사방면담담여하격발학생적학습흥취,주도이취격학。