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PROBE
2013年
3期
117-121
,共5页
思想政治教育%价值%现实的个人%超越性
思想政治教育%價值%現實的箇人%超越性
사상정치교육%개치%현실적개인%초월성
从个人与社会的关系来看,现实的个人是思想政治教育的基本价值主体,也是思想政治教育价值的基本向度.在思想政治教育与现实的个人之间需要与满足的价值关系中,思想政治教育能够满足个人对以经济关系为基础的社会规范理解与认同的需要,通过人的自我创造活动,实现人的超越性本质.在思想政治教育实践中应该立足于思想政治教育与现实的个人之间的需要与满足的对应关系,坚持“人本”的价值取向,把现实的个人的生存和发展作为思想政治教育的基本价值目标,并为人的思想品德发展的超越性追求提供现实的方式与路径,使思想政治教育朝着更有利于现实的个人生存和发展的方向转变,从而实现思想政治教育对人的生存和发展的价值增值.
從箇人與社會的關繫來看,現實的箇人是思想政治教育的基本價值主體,也是思想政治教育價值的基本嚮度.在思想政治教育與現實的箇人之間需要與滿足的價值關繫中,思想政治教育能夠滿足箇人對以經濟關繫為基礎的社會規範理解與認同的需要,通過人的自我創造活動,實現人的超越性本質.在思想政治教育實踐中應該立足于思想政治教育與現實的箇人之間的需要與滿足的對應關繫,堅持“人本”的價值取嚮,把現實的箇人的生存和髮展作為思想政治教育的基本價值目標,併為人的思想品德髮展的超越性追求提供現實的方式與路徑,使思想政治教育朝著更有利于現實的箇人生存和髮展的方嚮轉變,從而實現思想政治教育對人的生存和髮展的價值增值.
종개인여사회적관계래간,현실적개인시사상정치교육적기본개치주체,야시사상정치교육개치적기본향도.재사상정치교육여현실적개인지간수요여만족적개치관계중,사상정치교육능구만족개인대이경제관계위기출적사회규범리해여인동적수요,통과인적자아창조활동,실현인적초월성본질.재사상정치교육실천중응해립족우사상정치교육여현실적개인지간적수요여만족적대응관계,견지“인본”적개치취향,파현실적개인적생존화발전작위사상정치교육적기본개치목표,병위인적사상품덕발전적초월성추구제공현실적방식여로경,사사상정치교육조착경유리우현실적개인생존화발전적방향전변,종이실현사상정치교육대인적생존화발전적개치증치.
