CAJ | 학술논문

数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。其实数学教学过程还可以这样表述：它是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构，它是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程，它又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。
수학교학과정기시일충특수적인식과정，우시일개촉진학생전면발전적과정，타시인식여발전상통일적활동과정。기실수학교학과정환가이저양표술：타시일개이교사、학생、교재、교학목적화교학방법위기본요소적다유결구，타시일개교사인도학생장악수학지식、발전수학능력、형성량호심리품질적인식여발전상통일적과정，타우시일개유목적、유계화적사생상호작용적쌍변활동과정。