信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
2期
79-79
,共1页
美术教学%中学%审美评价%教学情境%电教手段%电教媒体%艺术修养%教学方法
美術教學%中學%審美評價%教學情境%電教手段%電教媒體%藝術脩養%教學方法
미술교학%중학%심미평개%교학정경%전교수단%전교매체%예술수양%교학방법
一、利用电教手段创设教学情境和气氛。加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能，是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点，体会作者的创作意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和欣
一、利用電教手段創設教學情境和氣氛。加彊學生的美術體驗電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在訢賞課中錶現得非常明顯。美術訢賞教學具有認識、教育、審美三箇主要功能，是提高學生藝術脩養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師隻能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生訢賞作品的突齣美點，體會作者的創作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一繫列教學任務。但是任何的作品和訢
일、이용전교수단창설교학정경화기분。가강학생적미술체험전교매체장도、문、성상，안불동수요편집，현시여중방적공능，재흔상과중표현득비상명현。미술흔상교학구유인식、교육、심미삼개주요공능，시제고학생예술수양적중요도경。안조전통적교학방법，교사지능통과환등편화구두강해래완성인도학생흔상작품적돌출미점，체회작자적창작의도，진행다유적화유효적심미평개등일계렬교학임무。단시임하적작품화흔
