信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
2期
70-70
,共1页
鱼%学习成绩%形成能力%学生%教学法%教师
魚%學習成績%形成能力%學生%教學法%教師
어%학습성적%형성능력%학생%교학법%교사
古语说“师者，传道授业解惑也”。过去，我一直认为一名好的教师应该尽可能多的教给学生知识，尽可能快的提高学生学习成绩，这才无愧于“教师”这个无比光荣和神圣的称号。可是，随着时问的推移和新教学法的实施，我越来越深切地感受到如何指导学生学会学习，形成能力，这才是根本，正如一句古语所说“授之以鱼不如授之以渔”。包办和代替只能使我们的学生越来越懒，失去创新和再造的能力。可是究竟怎样在语文教
古語說“師者，傳道授業解惑也”。過去，我一直認為一名好的教師應該儘可能多的教給學生知識，儘可能快的提高學生學習成績，這纔無愧于“教師”這箇無比光榮和神聖的稱號。可是，隨著時問的推移和新教學法的實施，我越來越深切地感受到如何指導學生學會學習，形成能力，這纔是根本，正如一句古語所說“授之以魚不如授之以漁”。包辦和代替隻能使我們的學生越來越懶，失去創新和再造的能力。可是究竟怎樣在語文教
고어설“사자，전도수업해혹야”。과거，아일직인위일명호적교사응해진가능다적교급학생지식，진가능쾌적제고학생학습성적，저재무괴우“교사”저개무비광영화신골적칭호。가시，수착시문적추이화신교학법적실시，아월래월심절지감수도여하지도학생학회학습，형성능력，저재시근본，정여일구고어소설“수지이어불여수지이어”。포판화대체지능사아문적학생월래월라，실거창신화재조적능력。가시구경즘양재어문교
