CAJ | 학술논문

一位美国教学法专家曾说：“教师教学效率的高低，大部分可以从他们所提的问题的性质和发问的方法查出来。中小学教师若不熟谙发问的技巧，他的教学工作是不易收到成效的。”由此可见，提问不只是一种教学方法，也是一种比较复杂的教学艺术。这绝不是一篇论文所能涵盖得了的。这里仅浅谈自己平时在阅读教学中根据学生的实际和教学的要求使用提问时的一点粗浅的体会。
일위미국교학법전가증설：“교사교학효솔적고저，대부분가이종타문소제적문제적성질화발문적방법사출래。중소학교사약불숙암발문적기교，타적교학공작시불역수도성효적。”유차가견，제문불지시일충교학방법，야시일충비교복잡적교학예술。저절불시일편논문소능함개득료적。저리부천담자기평시재열독교학중근거학생적실제화교학적요구사용제문시적일점조천적체회。