信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
2期
121-121
,共1页
化学教师%教材%课程资源%学习方式%教科书
化學教師%教材%課程資源%學習方式%教科書
화학교사%교재%과정자원%학습방식%교과서
把教科书当作圣经一样来解读是陈旧的、过时的学习方式。教材，不应该也不可能成为唯一的课程资源，更不能等同于课程本身。我们只能说，教材是一种重要的课程资源，对于学校和教师来说，课程实施更多的应该是如何更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”。
把教科書噹作聖經一樣來解讀是陳舊的、過時的學習方式。教材，不應該也不可能成為唯一的課程資源，更不能等同于課程本身。我們隻能說，教材是一種重要的課程資源，對于學校和教師來說，課程實施更多的應該是如何更好地“用教材”，而不是簡單地“教教材”。
파교과서당작골경일양래해독시진구적、과시적학습방식。교재，불응해야불가능성위유일적과정자원，경불능등동우과정본신。아문지능설，교재시일충중요적과정자원，대우학교화교사래설，과정실시경다적응해시여하경호지“용교재”，이불시간단지“교교재”。
