科教文汇
科教文彙
과교문회
EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
2012年
2期
70-71
,共2页
新课程标准%注重开发学生创造潜能%提高其思维能力
新課程標準%註重開髮學生創造潛能%提高其思維能力
신과정표준%주중개발학생창조잠능%제고기사유능력
the new curriculum standard%to emphasize on the development of students' creative potential%to improve students' thinking ability
思维是思维主体处理信息及意识的活动。思维主体是可对信息进行能动操作（如采集、传递、存储、提取、删除、对比、筛选、判别、排列、分类、变相、转形、整合、表达等等活动）的物质。思维主体既有自然进化而形成的动物（如人）,也（会）有逐渐发展完善的人工智能产品。思维活动的对象是信息及意识。信息是能被思维主体识别的事物现象及表象。意识是思维活动的产物,意识以信息的形式储存、表现和输出,意识传播的实质是信息传播。意识往往又会成为思维主体进行下一步思维的基础。这里思维和意识两个词分别代表不同的事物,但人们往往把它们当作同一个概念,这种状况容易引起人们认识上的混乱,因此需要注意区分。
思維是思維主體處理信息及意識的活動。思維主體是可對信息進行能動操作（如採集、傳遞、存儲、提取、刪除、對比、篩選、判彆、排列、分類、變相、轉形、整閤、錶達等等活動）的物質。思維主體既有自然進化而形成的動物（如人）,也（會）有逐漸髮展完善的人工智能產品。思維活動的對象是信息及意識。信息是能被思維主體識彆的事物現象及錶象。意識是思維活動的產物,意識以信息的形式儲存、錶現和輸齣,意識傳播的實質是信息傳播。意識往往又會成為思維主體進行下一步思維的基礎。這裏思維和意識兩箇詞分彆代錶不同的事物,但人們往往把它們噹作同一箇概唸,這種狀況容易引起人們認識上的混亂,因此需要註意區分。
사유시사유주체처리신식급의식적활동。사유주체시가대신식진행능동조작（여채집、전체、존저、제취、산제、대비、사선、판별、배렬、분류、변상、전형、정합、표체등등활동）적물질。사유주체기유자연진화이형성적동물（여인）,야（회）유축점발전완선적인공지능산품。사유활동적대상시신식급의식。신식시능피사유주체식별적사물현상급표상。의식시사유활동적산물,의식이신식적형식저존、표현화수출,의식전파적실질시신식전파。의식왕왕우회성위사유주체진행하일보사유적기출。저리사유화의식량개사분별대표불동적사물,단인문왕왕파타문당작동일개개념,저충상황용역인기인문인식상적혼란,인차수요주의구분。
Thinking is the subject's activity to deal with information and awareness.Subject of thinking can be a person or an artificial product.The aim of thinking activity is information and awareness,which respectively represents different items, however, people often mistake them as the same concept,so their distinguishes should be paid attention to, for it may cause people's confusion in understanding.
