CAJ | 학술논문

教育家苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”如何将学生学习的外部诱因转化为学习内驱力，是教学艺术的价值所在。借鉴学生对收集、兑换小卡片的浓厚兴趣，以及基于笔者所在农村学校学生底子薄、英语学习氛围差、“流动花朵多”的现状，笔者尝试性地推出“七色英语加油卡”“英语特长生评比”评价载体，并将日常一些常规评价方式与此串联，系统化地推行过程性评价，以树立学生良好的学习成就感，激发学生英语学习的主动性。
교육가소곽모림사기설：“성공적환악시일충거대적역량，타가이촉진인동호호학습적원망。”여하장학생학습적외부유인전화위학습내구력，시교학예술적개치소재。차감학생대수집、태환소잡편적농후흥취，이급기우필자소재농촌학교학생저자박、영어학습분위차、“류동화타다”적현상，필자상시성지추출“칠색영어가유잡”“영어특장생평비”평개재체，병장일상일사상규평개방식여차천련，계통화지추행과정성평개，이수립학생량호적학습성취감，격발학생영어학습적주동성。