信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
4期
126-126
,共1页
美术教学%学生主体作用%教师主导作用%现代教育理论%小学%速写%基础
美術教學%學生主體作用%教師主導作用%現代教育理論%小學%速寫%基礎
미술교학%학생주체작용%교사주도작용%현대교육이론%소학%속사%기출
现代教育理论认为，教育的目的在于发展，教是为了不教，教师应该使学生会学，而不是学会，教师给予学生的不是“金子”，而应是“点金术”。所以在充分发挥教师主导作用的基础上不能忘了学生主体作用的发挥，即在引导学生学习“双基”的基础上，让其认真仔细地去体验生活，观察事物的特征，描绘自己的感受，从而达到开发智力。
現代教育理論認為，教育的目的在于髮展，教是為瞭不教，教師應該使學生會學，而不是學會，教師給予學生的不是“金子”，而應是“點金術”。所以在充分髮揮教師主導作用的基礎上不能忘瞭學生主體作用的髮揮，即在引導學生學習“雙基”的基礎上，讓其認真仔細地去體驗生活，觀察事物的特徵，描繪自己的感受，從而達到開髮智力。
현대교육이론인위，교육적목적재우발전，교시위료불교，교사응해사학생회학，이불시학회，교사급여학생적불시“금자”，이응시“점금술”。소이재충분발휘교사주도작용적기출상불능망료학생주체작용적발휘，즉재인도학생학습“쌍기”적기출상，양기인진자세지거체험생활，관찰사물적특정，묘회자기적감수，종이체도개발지력。
