新课程学习:上
新課程學習:上
신과정학습:상
2012年
4期
56-57
,共2页
拼贴画%资源优势%教学%自然环境资源%地方资源%艺术效果%历史古迹%农作物
拼貼畫%資源優勢%教學%自然環境資源%地方資源%藝術效果%歷史古跡%農作物
병첩화%자원우세%교학%자연배경자원%지방자원%예술효과%역사고적%농작물
我校地处农村,拥有着得天独厚的地方资源,如何开发好这些地方资源,是一直以来在探索的问题。一张树皮、一片树叶、一粒种子、一根麦秆看似很不起眼,但有足够多的数量,在按照合理的拼贴、布局,便会产生意想不到的艺术效果,只要是有心人,农村处处都可以寻找到创作的灵感。因而,我主动开展了拼贴画特色教学的实践研究,并依据当地的自然环境资源,带领学生从感知家乡的美景、历史古迹,触摸各种农作物的质地,合理的根据材料的肌理进行造型,创造出了许多优美的拼贴作品。
我校地處農村,擁有著得天獨厚的地方資源,如何開髮好這些地方資源,是一直以來在探索的問題。一張樹皮、一片樹葉、一粒種子、一根麥稈看似很不起眼,但有足夠多的數量,在按照閤理的拼貼、佈跼,便會產生意想不到的藝術效果,隻要是有心人,農村處處都可以尋找到創作的靈感。因而,我主動開展瞭拼貼畫特色教學的實踐研究,併依據噹地的自然環境資源,帶領學生從感知傢鄉的美景、歷史古跡,觸摸各種農作物的質地,閤理的根據材料的肌理進行造型,創造齣瞭許多優美的拼貼作品。
아교지처농촌,옹유착득천독후적지방자원,여하개발호저사지방자원,시일직이래재탐색적문제。일장수피、일편수협、일립충자、일근맥간간사흔불기안,단유족구다적수량,재안조합리적병첩、포국,편회산생의상불도적예술효과,지요시유심인,농촌처처도가이심조도창작적령감。인이,아주동개전료병첩화특색교학적실천연구,병의거당지적자연배경자원,대령학생종감지가향적미경、역사고적,촉모각충농작물적질지,합리적근거재료적기리진행조형,창조출료허다우미적병첩작품。