新课程学习：上
新課程學習：上
신과정학습：상
2012年
5期
155-155
,共1页
学生%思想品德%情感体验%课程标准%义务教育%价值观%社会规范%能力
學生%思想品德%情感體驗%課程標準%義務教育%價值觀%社會規範%能力
학생%사상품덕%정감체험%과정표준%의무교육%개치관%사회규범%능력
《义务教育思想品德课程标准》指出，“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”从思想品德课程标准的目标来看，其目标分为三类：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。其中情感、态度、价值观和能力目标是主要的。这些目标，除了价值观以外，是不能用说教来灌输的，而且说教灌输价值观的效果也不会好。那么，学生如何达成这些目标呢？体验。情感是需要学生亲自去体验的，只有学生自己体验的对他来说才是真实的，情感体验决定态度、决定价值观。而能力也是要在实践体验中获得的，因此在思想品德的教学中，要让学生真正受到教育，最重要的就是为学生的体验创造环境，让学生去亲身体验。
《義務教育思想品德課程標準》指齣，“思想品德的形成與髮展，需要學生的獨立思攷和生活體驗，社會規範也隻有通過學生自身的實踐纔能真正內化。”從思想品德課程標準的目標來看，其目標分為三類：知識與能力，過程與方法，情感、態度與價值觀。其中情感、態度、價值觀和能力目標是主要的。這些目標，除瞭價值觀以外，是不能用說教來灌輸的，而且說教灌輸價值觀的效果也不會好。那麽，學生如何達成這些目標呢？體驗。情感是需要學生親自去體驗的，隻有學生自己體驗的對他來說纔是真實的，情感體驗決定態度、決定價值觀。而能力也是要在實踐體驗中穫得的，因此在思想品德的教學中，要讓學生真正受到教育，最重要的就是為學生的體驗創造環境，讓學生去親身體驗。
《의무교육사상품덕과정표준》지출，“사상품덕적형성여발전，수요학생적독립사고화생활체험，사회규범야지유통과학생자신적실천재능진정내화。”종사상품덕과정표준적목표래간，기목표분위삼류：지식여능력，과정여방법，정감、태도여개치관。기중정감、태도、개치관화능력목표시주요적。저사목표，제료개치관이외，시불능용설교래관수적，이차설교관수개치관적효과야불회호。나요，학생여하체성저사목표니？체험。정감시수요학생친자거체험적，지유학생자기체험적대타래설재시진실적，정감체험결정태도、결정개치관。이능력야시요재실천체험중획득적，인차재사상품덕적교학중，요양학생진정수도교육，최중요적취시위학생적체험창조배경，양학생거친신체험。
