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2012年
5期
150-151
,共2页
数学课堂教学%正方体%教学内容%基础知识%老师%厦门市%人教版%长方体
數學課堂教學%正方體%教學內容%基礎知識%老師%廈門市%人教版%長方體
수학과당교학%정방체%교학내용%기출지식%로사%하문시%인교판%장방체
2009年3月11日，我参加了厦门市教科院举办的小学数学课堂教学有效性系列研讨活动，听了陈老师执教的人教版五年级下册“认识长、正方体”一课，陈老师是把认识长方体和认识正方体两部分内容整合为一节课来教，虽然整合后的教学内容比较多，但从课堂学生的表现看，学生的基础知识比较扎实，课堂教学目标基本能达成，但陈老师的一些教法引发了许多听课者的困惑与思考。让我们一起走进陈老师的课堂——
2009年3月11日，我參加瞭廈門市教科院舉辦的小學數學課堂教學有效性繫列研討活動，聽瞭陳老師執教的人教版五年級下冊“認識長、正方體”一課，陳老師是把認識長方體和認識正方體兩部分內容整閤為一節課來教，雖然整閤後的教學內容比較多，但從課堂學生的錶現看，學生的基礎知識比較扎實，課堂教學目標基本能達成，但陳老師的一些教法引髮瞭許多聽課者的睏惑與思攷。讓我們一起走進陳老師的課堂——
2009년3월11일，아삼가료하문시교과원거판적소학수학과당교학유효성계렬연토활동，은료진로사집교적인교판오년급하책“인식장、정방체”일과，진로사시파인식장방체화인식정방체량부분내용정합위일절과래교，수연정합후적교학내용비교다，단종과당학생적표현간，학생적기출지식비교찰실，과당교학목표기본능체성，단진로사적일사교법인발료허다은과자적곤혹여사고。양아문일기주진진로사적과당——
