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2012年
5期
123-123
,共1页
班主任工作%自身素质%教育工作%开花结果%教育家%学生%执行者%前苏联
班主任工作%自身素質%教育工作%開花結果%教育傢%學生%執行者%前囌聯
반주임공작%자신소질%교육공작%개화결과%교육가%학생%집행자%전소련
班主任是班级学生的教育者、组织者和促进者。一个良好班集体的形成离不开班主任的艰辛付出和执着追求。我认为要做好班主任工作，应该从以下几个方面去做：一、不断提高自身素质。树立班主任威信班主任有过硬的自身素质，就会在学生心目中树立起使人信服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。那么，班主任应该如何树立信威呢？我觉得应该从两个方面人手：首先，博览群书，让自己知识充沛；其次，加强师德修养，永做学生楷模。班主任是各项工作的中间者和执行者。他的一言一行都会对学生起到潜移默化的作用。前苏联教育家申比廖夫说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”
班主任是班級學生的教育者、組織者和促進者。一箇良好班集體的形成離不開班主任的艱辛付齣和執著追求。我認為要做好班主任工作，應該從以下幾箇方麵去做：一、不斷提高自身素質。樹立班主任威信班主任有過硬的自身素質，就會在學生心目中樹立起使人信服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。那麽，班主任應該如何樹立信威呢？我覺得應該從兩箇方麵人手：首先，博覽群書，讓自己知識充沛；其次，加彊師德脩養，永做學生楷模。班主任是各項工作的中間者和執行者。他的一言一行都會對學生起到潛移默化的作用。前囌聯教育傢申比廖伕說：“沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說：“教師的箇人榜樣，迺是使青年心靈開花結果的暘光。”
반주임시반급학생적교육자、조직자화촉진자。일개량호반집체적형성리불개반주임적간신부출화집착추구。아인위요주호반주임공작，응해종이하궤개방면거주：일、불단제고자신소질。수립반주임위신반주임유과경적자신소질，취회재학생심목중수립기사인신복적성예화위망，타시주호반주임공작적무형자본。나요，반주임응해여하수립신위니？아각득응해종량개방면인수：수선，박람군서，양자기지식충패；기차，가강사덕수양，영주학생해모。반주임시각항공작적중간자화집행자。타적일언일행도회대학생기도잠이묵화적작용。전소련교육가신비료부설：“몰유교사대학생직접적인격영향，취불가능유진정적교육공작。”마잡련가야설：“교사적개인방양，내시사청년심령개화결과적양광。”
