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신과정학습：상
2012年
5期
118-118
,共1页
英语%趣味%课堂%教学实践%学习兴趣%学生%激发%歌曲
英語%趣味%課堂%教學實踐%學習興趣%學生%激髮%歌麯
영어%취미%과당%교학실천%학습흥취%학생%격발%가곡
如何才能把英语课上得生动有趣，如何让学生“想学”“肯学”，而且“乐学”，让学生在短短的40分钟内学到更多的东西？我在教学实践中运用了以下方法，我觉得很是奏效。一、巧用情景教法．增加教学魔力在导入新课时，我想方设法激发学生的学习兴趣，使学生在新课之时，就感到内容有趣味。在语法教学中利用一些英语歌曲激发学生的学习兴趣。如，在教授定语从句时先放了一首有关定语从句的英语歌曲：Therearetimeswhenyoumakemelaugh，therealemomentwhenyougivememad．therearesecondswhenIsee…然后，在欣赏音乐的气氛中，帮助学生分析定语从句，再模仿歌词编一些类似的句子，学生自然会兴趣盎然。
如何纔能把英語課上得生動有趣，如何讓學生“想學”“肯學”，而且“樂學”，讓學生在短短的40分鐘內學到更多的東西？我在教學實踐中運用瞭以下方法，我覺得很是奏效。一、巧用情景教法．增加教學魔力在導入新課時，我想方設法激髮學生的學習興趣，使學生在新課之時，就感到內容有趣味。在語法教學中利用一些英語歌麯激髮學生的學習興趣。如，在教授定語從句時先放瞭一首有關定語從句的英語歌麯：Therearetimeswhenyoumakemelaugh，therealemomentwhenyougivememad．therearesecondswhenIsee…然後，在訢賞音樂的氣氛中，幫助學生分析定語從句，再模倣歌詞編一些類似的句子，學生自然會興趣盎然。
여하재능파영어과상득생동유취，여하양학생“상학”“긍학”，이차“악학”，양학생재단단적40분종내학도경다적동서？아재교학실천중운용료이하방법，아각득흔시주효。일、교용정경교법．증가교학마력재도입신과시，아상방설법격발학생적학습흥취，사학생재신과지시，취감도내용유취미。재어법교학중이용일사영어가곡격발학생적학습흥취。여，재교수정어종구시선방료일수유관정어종구적영어가곡：Therearetimeswhenyoumakemelaugh，therealemomentwhenyougivememad．therearesecondswhenIsee…연후，재흔상음악적기분중，방조학생분석정어종구，재모방가사편일사유사적구자，학생자연회흥취앙연。
