信息教研周刊
信息教研週刊
신식교연주간
INFORMATION TEACHING AND RESEARCH WEEKLY
2012年
5期
131-131
,共1页
小学%语文教学%教学方法%阅读教学%网络环境
小學%語文教學%教學方法%閱讀教學%網絡環境
소학%어문교학%교학방법%열독교학%망락배경
网络在现阶段学习中是以学习工具、学习对象、学习环境的角色出现的，它冲击着传统的教育和学习方式，对传统的教育模式和学习能力培养方式提出了挑战，使教师与学生的角色发生转变，使主动、探索式的、个性化的学习成为可能。网络环境应用的学习同样适合于我们传统的课堂教学中，
網絡在現階段學習中是以學習工具、學習對象、學習環境的角色齣現的，它遲擊著傳統的教育和學習方式，對傳統的教育模式和學習能力培養方式提齣瞭挑戰，使教師與學生的角色髮生轉變，使主動、探索式的、箇性化的學習成為可能。網絡環境應用的學習同樣適閤于我們傳統的課堂教學中，
망락재현계단학습중시이학습공구、학습대상、학습배경적각색출현적，타충격착전통적교육화학습방식，대전통적교육모식화학습능력배양방식제출료도전，사교사여학생적각색발생전변，사주동、탐색식적、개성화적학습성위가능。망락배경응용적학습동양괄합우아문전통적과당교학중，
